貼心小叮嚀:每個自閉症者在特徵及行為上均有其不同之處,鑑定工作需由專業醫師執行!!

疑似發展遲緩

身心障礙證明申請

如果發現六歲以下孩子有認知發展、生理發展、語言或溝通發展、心理社會發展或生活自理方面有遲緩或異常現象,可以使用線上兒童發展篩檢進行檢核,並將檢核資料提供到早期療育相關單位,了解有哪些符合需求的資源。

自閉症兒童的早期療育內容為:

  1. 建立學習習慣: 主要是運用增強的原理,以孩子喜歡的物品及口頭稱讚的方式幫助他學習。
  2. 培養溝通能力: 自閉症兒童在五、六歲前是否發展出語言,對他日後的發展有重要影響。一般來說,溝通能力可分為二部分:
    1. 語言理解能力:透過孩子在日常生活中的衣食住行與遊戲,配合簡短清晰的語句,幫助他了解語言的實質意義。
    2. 語言表達能力:這是一個複雜且因人而異的長期歷程,一般的訓練進階依序如下:
      模仿動作→聽口令作動作→叫名反應→強化發音→仿說單音→仿說單字→仿說詞→仿說句子→自動說→練習簡答→使用人稱代名詞→簡單對答→敘述
  3. 增進人際關係:將家人的作息活動和孩子的互動牽連在一起,增加孩子認識別人情緒的機會,學習 人與人之間的關係和表達自我與他人的關係。
  4. 訓練生活自理能力:家人過多的協助與代勞不僅會使孩子失去學習機會,也容易養成依賴性,因此為了培養基本自我照顧的能力和習慣,生活自理能力的訓練宜從小開始。

早期發展影響著一個人未來人格及各方面的發展,例如:認知、語言、情緒等。同時這個時期也是幼兒發展潛力最大的時期,因此及早提供各項刺激,促使幼兒在矯治的黃金階段得到適當的協助就非常重要

ICF鑑定與評估流程

主責單位執行單位作業天數作業階段流程
鄉鎮市所鄉鎮市公所隨到隨辦民眾申請
地方衛生主管機關指定鑑定醫院10-15天《醫療鑑定》
機構內10天
機構外15天
地方衛生機關2天行政審查─鑑定報告書
地方社政主管機關地方社政機關3天派案進行需求評估
需求評估團隊15天召開團體審查會議
服務核定
地方社政機關5天核發身心障礙證明
(定期評估)
30天內提出申覆

養育星兒的勉勵

  1. 認知並勇敢的接受事實。

  2. 尊重孩子,家人要互相體諒,調整生活作息,合理分工,避免因教養身心障礙孩子而心力憔悴。

  3. 公平的對待孩子,不要過度關注身心障礙的孩子,而忽略了其他正常孩子的感受。

  4. 以平常心對待身心障礙孩子,只要是能力所能及盡量讓孩子自己做,促進自立。

  5. 瞭解孩子的能力,不要讓孩子做超出能力的工作,以免造成挫折。

  6. 適當的處理身心障礙兒的情緒問題,並先控制自己的情緒,避免將自己的情緒發洩在孩子或家人身上。

  7. 瞭解身心障礙孩子的權益和在家庭中的地位,包括了孩子的生存權、教育權、人格權等。

  8. 以坦然的心情,帶著身心障礙的孩子走入人群與公共場合

  9. 教養孩子尋求適當的協助,家長們彼此相互聯繫,以發揮團結的力量,為子女的各項權益而努力。

  10. 用智慧來實踐對孩子的愛,用愛化解礙。

  11. 我們怕孩子的人生路途艱困難行,與其為孩子在路上舖一層地毯,不如在孩子的腳上穿一雙鞋。

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