106特殊教育學生才藝及療育訓練第三四堂課

本周老師希望透過肌理線條的運用，蒐集色塊爾後作為設計的元素，並透過共同的創作，培養孩子合作的概念與模式，孩子善用各種顏色與工具，創造許多美麗的圖騰。